Современные подходы в формировании системы мотивации молодежи к повышению качества жизни как фактору создания человеческого капитала

Предмет исследования — основные подходы к созданию системы мотивации молодежи к повышению качества жизни как фактору формирования человеческого капитала через внедрение принципов соблюдения здорового образа жизни (ЗОЖ) в условиях влияния глобальных трендов: экономической нестабильности, цифровизации, пандемии COVID‑19 и внешних вызовов и угроз. Цель работы — установление основных способов формирования системы мотивации молодежи в условиях влияния глобальных трендов современности на основании анкетного онлайн-опроса мнений населения о своем здоровье и мотивации к самосохранительному поведению. Актуальность исследования обусловлена тем, что повышение качества жизни населения играет ключевую роль в создании эффективного механизма управления социально-экономическим развитием человеческого капитала Российской Федерации в целом и ее субъектов в отдельности. Поэтому на государственном и корпоративном уровнях должны реализовываться программы поддержания соблюдения принципов ЗОЖ в повседневной жизни населения для улучшения его здоровья и повышения продолжительности жизни в современных условиях для развития человеческого капитала как набора знаний, опыта, умений, навыков.
В статье раскрываются подходы к формированию системы мотивации населения, в том числе молодежи как основы человеческого капитала России; исследуется отношение молодежи к повышению качества своей жизни с учетом ее активного участия в общественной жизни России (модели восприятия и интерпретации политической и социально-экономической действительности).
Сделаны выводы о том, что формирование системы мотивации молодежи к повышению качества жизни зависит от ее потребительского поведения, что в конечном счете влияет на развитие человеческого капитала. 

1. Шатилов А. Б. Деятельность органов государственной власти Российской Федерации по формированию исторических представлений студенческой молодежи в постсоветский период. Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. 2021;11(3):15.

2. Shatilov A. B. Activity of state authorities of the Russian Federation on the formation of historical representations of students in the post-Soviet period. Humanities. Bulletin of the Financial University; 2021;11(3):15. (In Russ.).

3. Steger M.&Shin J. Y. Happiness and meaning in a technological age: A psychological approach. In P. Brey, A. Briggle&E. Spence, eds. The good life in a technological age. 2012:92–108.

4. Huta V.&Waterman A. S. Eudaimonia and its distinction from hedonia: Developing a classification and terminology for understanding conceptual and operational definitions. Journal of Happiness Studies.2014;15(6):1425–1456. URL: https://ezpro.fa.ru:2696/10.1007/s10902–013–9485–0

5. Kasser T.&Ryan R. M. Further examining the American Dream: Differential correlates of intrinsic and extrinsic goals. Personality and Social Psychology Bulletin. 1996;22(3):280–287. URL: https://ezpro.fa.ru:2696/10.1177/0146167296223006.

6. Bauer J. J. How the ego quiets as it grows: Ego development, growth stories, and eudaimonic personality development. In H. A. Wayment&J.J. Transcending self-interest: Psychological explorations of the quiet ego; 2008:199–210.

7. Kasser T.&Ryan R. M. Further examining the American Dream: Differential correlates of intrinsic and extrinsic goals. Personality and Social Psychology Bulletin. 1996;22(3):280–287. URL: https://ezpro.fa.ru:2696/10.1177/0146167296223006;

8. Schwartz, S. H. An overview of the Schwartz theory of basic values. Online Readings in Psychology and Culture. 2012;2(1):2307–2919. URL: https://ezpro.fa.ru:2696/10.9707/2307–0919.1116.