Факторы конкурентоспособности высших учебных заведений в сфере обучения предпринимательству

Предмет исследования — обеспечение конкурентоспособности высших учебных заведений в сфере обучения предпринимательству.

Цель работы — выявление взаимосвязи феноменов качества и конкурентоспособности вузов в процессе создания и реализации образовательных программ по предпринимательству.

Актуальность и значимость рассмотрения соотношения качества и конкурентоспособности в сфере предпринимательского образования обусловлены объективным запросом заинтересованных сторон на повышение его качества, в частности рядовых граждан — возможных будущих или начинающих предпринимателей, их окружения, органов государственного управления, осознающих необходимость профессионального решения предпринимательских за- дач в различных сферах экономики для комплексного развития страны.

В статье представлен анализ взаимосвязи качества образования и конкурентоспособности образовательных организаций высшего образования. На основании использования методов дедукции, индукции, синтеза и кейс-метода раскрыты факторы, влияющие на уровень конкурентоспособности вузов, участвующих в процессе обучения предпринимательству.

Выявляются и классифицируются группы образовательных ресурсов как факторы конкурентоспособности вузов в сфере обучения предпринимательству. Особое внимание уделяется качеству академических ресурсов обучения предпринимательству. Делается вывод о важности формирования конкурентоспособных образовательных результатов в сфере обучения предпринимательству благодаря повышению качества образовательных программ, содержанию методик и технологий обучения предпринимательству.

1. Чепуренко А. Ю. Теория предпринимательства: новые вызовы и перспективы. Форсайт. 2015;9(2):44–57.

2. Молчанов И. Н. Образование как социальный институт: предпринимательский вектор. Экономика. Налоги. Право. 2022;15(5):38–46. DOI: 10.26794/1999–849X-2022–15–5–38–46

3. Осипова О. С. Эволюция студенческого инновационного предпринимательства в России. Экономика. Налоги. Право. 2023;16(5):6–15.

4. Rubin Y., Lednev M., Mozhzhukhin D. Entrepreneurship education in action: a matrix of competencies for a bachelor’s degree program. Annals of entrepreneurship education and pedagogy. 2018:187–202.

5. Хруцкий В. Е., Корнеева И. В. Современный маркетинг: настольная книга по исследованию рынка. М.: Финансы и статистика; 2002. 528 с.

6. Романова И. Б. Управление конкурентоспособностью высшего учебного заведения. Ульяновск: Средневолжский научный центр; 2008. 140 с.

7. Юданов А. Ю. Конкуренция: теория и практика. 3-е изд. М.: Гном и Д; 2001:31–34.

8. Рубин Ю. Б. Дискуссионные вопросы современной теории конкуренции. Современная конкуренция. 2010;(3):38–67.

9. Васильев А. И. Качество образования и конкурентоспособность вуза: аспекты взаимосвязи. Высшее образование в России. 2019;28(4):37–43. DOI: 10.31992/0869–3617–2019–28–4–37–43

10. Пащенко Н. И. Конкурентоспособность вузов и стратегии их деятельности в условиях региональной конкуренции. Дисс. канд. экон. наук: специальность 08.00.04. Уфа; 1999. 189 с.

11. Фатхутдинов Р. А. Управление конкурентоспособностью вуза. Высшее образование в России. 2006;(9):37–38.

12. Рубин Ю. Б. Менеджмент участия в конкуренции как направление научных исследований. Современная конкуренция. 2024;18(1):69–91. DOI: 10.37791/2687–0657–2024–18–1–69–91

13. Рубин Ю. Б., Можжухин Д. П. Высшее предпринимательское образование: ориентиры становления и смягчения ограничений. Высшее образование в России. 2022;31(11):106–121. DOI: 10.31992/0869–3617–2022–31–11–106–121

14. Рубин Ю. Б., Алексеева Е. В., Леднев М. В., Можжухин Д. П. Обучение предпринимательству: пути укоренения в вузовском сегменте российского образования. Современная конкуренция. 2017;61(1): 30–56.

15. Morris M., Webb J., Fu J., Singhal S. A competency-based perspective on entrepreneurship education: conceptual and empirical insights. Journal of Small Business Management. 2013;51(3):352–369.

16. Baron R. A., Markman G. D. Beyond. Social capital: the role of entrepreneurs’ social competence in their financial success. Journal of Business Venturing. 2003;18:41–60.

17. Rauch A., Frese M. Let’s put the person back into entrepreneurship research: a meta-analysis on the relationship between business owners’ personality traits, business creation, and success. European Journal of Work and Organizational Psychology. 2007;16:353–385.

18. Robles L., Zárraga-Rodríguez M. Key competencies for entrepreneurship. Procedia Economics and Finance. 2015;23:828–832.

19. Matthews Ch., Solomon G. The curricular confusion between entrepreneurship education and small business management: a qualitative analysis. Annals of entrepreneurship education and pedagogy: in association with the united states association for small business and entrepreneurship (USASBE) Edward Elgar Publishing Limited, Inc. 2014:107.

20. White R., Hertz G., Moore K. Competency based education in entrepreneurship: a call to action for the discipline. Annals of entrepreneurship education and pedagogy: in association with the United States association for small business and entrepreneurship (USASBE) Edward Elgar Publishing Limited, Inc. 2016: 1.

21. Mitchelmore S., Rowley J. Entrepreneurial competencies: a literature review and development agenda. International Journal of Entrepreneurial Behavior& Research. 2010;16(2):92–111.

22. Liguori E., Cowden B., Hertz G. Teaching entrepreneurial sales skills: a co-curricular approach. Annals of entrepreneurship education and pedagogy: in association with the United States association for small business and entrepreneurship (USASBE) Edward Elgar Publishing Limited, Inc, 2016: 389–391.