Ирина Юрьевна Ильина — доктор экономических наук, профессор, профессор кафедры «Государственное и муниципальное управление»
Москва
Irina Yu. Ilyina — Dr. Sci. (Econ.), Prof., Prof. of Department of State and Municipal Management
Moscow
Наталья Львовна Красюкова — доктор экономических наук, доцент, профессор кафедры «Государственное и муниципальное управление»
Москва
Natalia L. Krasyukova — Dr. Sci. (Econ.), Assoc. Prof., Prof. of Department of State and Municipal Management
Moscow
В период модернизации системы высшего образования актуализировалась проблема повышения уровня оплаты труда преподавателей в соответствии с задачами, поставленными Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики», с учетом новых социально-экономических вызовов.
Предмет исследования — уровень оплаты труда преподавателей российских вузов. Цели работы — оценка динамики оплаты труда профессорско-преподавательского состава вузов и установление основных факторов, определяющих дифференциацию заработной платы преподавателей разных категорий. Эмпирическую базу исследования составили данные официальной статистики и результаты социологических опросов, касающихся оплаты труда в высшей школе, которые проведены в рамках проекта «Мониторинг экономики образования».
В ходе исследования выделены результаты решения задач, поставленных в нормативно-правовых документах по обеспечению повышения средней заработной платы преподавателей вузов до 200% от средней заработной платы в соответствующем регионе, продемонстрирована динамика уровня оплаты труда, в том числе зависимость уровня заработной платы в экономике от ведомственной принадлежности вузов. В то же время установлено, что значительная часть преподавателей не подтверждает существенных позитивных изменений в размере заработной платы, а заключаемые в вузах эффективные контракты обусловливают необоснованный рост дифференциации в оплате труда работников различных категорий. Сделан вывод о необходимости разработки и реализации управленческих механизмов, позволяющих, с одной стороны, устанавливать на федеральном уровне единые нормы соотношения между основной и стимулирующей частями зарплаты, а с другой стороны, давать возможность вузам самостоятельно выбирать оптимальную модель оплаты труда с учетом реальных возможностей и имеющихся ресурсов.
During the period of modernization of the higher education system, the problem of increasing the level of teachers’ salaries in accordance with the tasks set by Decree of the President of the Russian Federation dated 05/07/2012 No. 597 “On measures to implement State social policy”, taking into account new socio-economic challenges, became relevant.
The subject of the study is the salary level of Russian university teachers. The objectives of the work are to assess the dynamics of salaries of university professors and to establish the main factors determining the differentiation of salaries of teachers of different categories. The empirical basis of the study was made up of official statistics and the results of sociological surveys on wage issues in higher education conducted within the framework of the project “Monitoring the Economics of Education”.
The study highlights the results of solving the tasks set out in normative legal documents on ensuring an increase in the average salary of university teachers to 200% of the average salary in the relevant region, the dynamics of the wage level, including the dependence of the wage level in the economy on the departmental affiliation of universities. At the same time, it was found that a significant number of teachers do not confirm the significant positive changes that have occurred in wages, and effective contracts concluded at universities lead to an unjustified increase in wage differentiation among employees of different categories. It is concluded that it is necessary to develop and implement management mechanisms that, on the one hand, establish uniform norms at the federal level for the ratio between the basic and incentive parts of salaries, and, on the other hand, enable universities to independently choose the optimal remuneration model, taking into account real opportunities and available resources.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.