etlЭкономика. Налоги. ПравоEconomics, taxes & law1999-849X2619-1474Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации10.26794/1999-849X-2023-16-5-6-15etl-107Research ArticleТЕМА ДНЯTOPIC OF THE DAYЭволюция студенческого инновационного предпринимательства в РоссииEvolution of Student Innovative Entrepreneurship in Russiahttps://orcid.org/0000-0002-4111-0391ОсиповаО. С.OsipovaO. S.

Ольга Степановна Осипова - доктор социологических наук, доцент, профессор департамента социологии

Москва

Moscow

ososipova@fa.ruФинансовый университетРоссияFinancial UniversityRussian Federation202311052025165615Copyright © Осипова О.С., 20252025Осипова О.С.Osipova O.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://etl.fa.ru/jour/article/view/107

Во всем мире студенческая молодежь считается наиболее креативной и движущей силой инновационного предпринимательства. Существенным инструментом перехода к инновационному развитию экономики является технологическое предпринимательство. Особенно оно востребовано в современных условиях, когда наиболее чувствительный и стратегически значимый удар по России наносится именно в технологической плоскости. Цель статьи — анализ эволюции студенческого предпринимательства в России для обобщения накопленного опыта, выявления перспективных направлений дальнейшего развития молодежных инноваций. На основе значительного историографического анализа, изучения документарной базы, статистических данных и качественного контент-анализа официальных сайтов девяти университетов выделены три основных этапа в развитии молодежного инновационного предпринимательства в России. Первый этап связан с созданием студенческих бизнес-инкубаторов для развития малых инновационных предприятий, второй — с увеличением включенности работы бизнес-инкубаторов в учебный процесс, когда вузы начинают практиковать защиту выпускных квалификационных работ в качестве стартапов, третий — с началом формирования единой стартап-экосистемы студенческого технологического предпринимательства в России. Обобщены первые результаты реализации федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства», показаны достижения и проблемы. Сделаны выводы о слабом охвате инновационным предпринимательством нетехнических вузов. Особое внимание обращено на новые финансовые инструменты, направленные на коммерциализацию создаваемых в образовательных учреждениях результатов интеллектуальной деятельности и поддержку студенческих стартапов на более ранних стадиях развития.

All over the world, students are regarded as the most creative and driving force of innovative entrepreneurship. Technological entrepreneurship is an essential tool for the transition to innovative economic development. It is especially in demand in modern conditions, when the most sensitive and strategically significant blow to Russia is inflicted precisely in the technological plane. The purpose of the article is to analyze the evolution of student entrepreneurship in Russia in order to generalize the accumulated experience, identify promising areas for further development of youth innovations. Based on a significant historiographical analysis, the study of the documentary database, statistical data and qualitative content analysis of the official websites of nine universities, three main stages in the development of youth innovative entrepreneurship in Russia have been identified. The first stage is associated with the creation of student business incubators for the development of small innovative enterprises, the second — with an increase in the involvement of business incubators in the educational process, when universities begin to practice the protection of final qualifying work as startups, the third — with the beginning of the formation of a unified startup ecosystem of student technological entrepreneurship in Russia. The first results of the implementation of the federal project “Platform of University Technological Entrepreneurship” are summarized, achievements and problems are shown. Conclusions are drawn about the weak coverage of non-technical universities by innovative entrepreneurship, special attention is paid to new financial instruments aimed at commercializing the results of intellectual activity created in educational institutions and supporting student startups at earlier stages of development.

малые инновационные предприятиястуденческие стартапыплатформа университетского технологического предпринимательствамолодежное предпринимательствовыпускная квалификационная работабизнес-инкубаторsmall innovative enterprisesstudent startupsuniversity technology entrepreneurship platformyouth entrepreneurshipfinal qualification workbusiness incubatorReferencesПолозков М. Г., Андреев Е. В., Жарницкий В. Я., Баюк О. А. Технологическое предпринимательство как инструмент перехода на инновационный тип развития экономики. Экономика. Налоги. Право. 2022;15(5):67–77. DOI: 10.26794/1999–849X‑2022–15–5–67–77Polozkov M. G., Andreev E. V., Zharnickij V. Ja., Bajuk O. A. Technological entrepreneurship as a tool for the transition to an innovative type of economic development. Ekonomika. Nalogi. Pravo = Economics, taxes & law. 2022;15(5):67–77. (In Russ.). DOI: 10.26794/1999–849X 2022–15–5–67–77Зунтова И. С., Трошин А. С. Инструменты стимулирования инновационной активности студенческого технологического предпринимательства. Beneficium. 2022;45(4):11–17. DOI: 10.34680/BENEFICIUM.2022.4(45)Zuntova I. S., Troshin A. S. Tools for stimulating innovative activity of student technological entrepreneurship. Beneficium. 2022;(4):45:11–17. (In Russ.). DOI: 10.34680/BENEFICIUM.2022.4(45)Митрофанов А. С. Малые инновационные предприятия при вузах — первые результаты действия Федерального закона № 217-ФЗ. Инновации. 2010;143(9):28–33.Mitrofanov A. S. Small innovative enterprises at universities — the first results of the Federal Law No. 217-FZ № 217-FZ. Innovacii = Innovations. 2010;(9):143:28–33. (In Russ.).Фияксель Э. А., Сидоров Д. В. «Блеск и нищета» Закона № 217ФЗ. Инновации. 2014;185(3):6–11.Fijaksel’ Je. A., Sidorov D. V. “Splendor and poverty” 217-FZ. Innovacii = Innovations. 2014;185(3):6–11. (In Russ.).Киселев М. В. Проблемы и перспективы развития малых инновационных предприятий при КГТУ. Журнал «Вестник КГТУ». 2012;29(2);3–9.Kiselev M. V. Problems and prospects of development of small innovative enterprises at KSTU. Zhurnal «Vestnik KGTU» = Bulletin of Kostroma State Technological University. 2012;29(2):3–9. (In Russ.).Рупосов В. Л., Чернышенко М. С. Опыт, проблемы и перспективы создания малых инновационных предприятий при НИ ИрГТУ в рамках Федерального закона № 217-ФЗ. Вестник ИрГТУ. 2011;56(9):208–213.Ruposov V. L., Chernyshenko M. S. Experience, problems and prospects of creation of small innovative enterprises at Irkutsk National Research Technical University within the framework of Federal Law No. 217-FZ. Vestnik IrGTU = Bulletin of Irkutsk State Technical University. 2011;56(9):208–213. (In Russ.).Скворцова И. В. Проблемы и перспективы развития малых инновационных предприятий при вузах. Научно-технические ведомости СПбГПУ. 2012;(4):230–235.Skvorcova I. V. Problems and prospects of development of small innovative enterprises at universities. Nauchno-tehnicheskie vedomosti SPbGPU = Scientific and technical bulletin of St. Petersburg Polytechnic University. 2012;(4):230–235. (In Russ.).Чепьюк О. Р. Студенческий бизнес-инкубатор как часть инновационной системы университета. Экономика и финансы. Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. 2014;2(1):326–331.Chep’juk O. R. Student Business Incubator as part of the University’s innovation system. Ekonomika i finansy Vestnik Nizhegorodskogo universiteta im. N. I. Lobachevskogo = Economics and Finance Bulletin of the Lobachevsky Nizhny Novgorod University. 2014;2(1):326–331. (In Russ.).Рубин Ю. Б. Высшее предпринимательское образование в России: диагностика проблемы. Высшее образование в России. 2018;(11):5–17.Rubin Ju. B. Higher entrepreneurial education in Russia: diagnostics of the problem. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher education in Russia. 2018;(11):5–17. (In Russ.).Зобнина М., Коротков А., Рожков А. Структура, вызовы и возможности развития предпринимательского образования в российских университетах. Форсайт. 2019;13(4):69–81. DOI: 10.17323/2500–2597.2019.4.69.81Zobnina M., Korotkov A., Rozhkov A. Structure, challenges and opportunities for the development of entrepreneurial education in Russian universities. Forsajt. 2019;13(4):69–81. (In Russ.). DOI: 10.17323/2500–2597.2019.4.69.81Шафранская И. Н. Можно ли научить предпринимательству: факторы формирования предпринимательских намерений студентов. Университетское управление: практика и анализ. 2019;23(3):79–93. DOI: 10.15826/umpa.2019.03.021Shafranskaja I. N. Is it possible to teach entrepreneurship: factors of formation of students’ entrepreneurial intentions. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz = University management: practice and analysis. 2019;23(3):79–93. (In Russ.). DOI: 10.15826/umpa.2019.03.021Кирьякова А. В., Спешилова Н. В., Гореликова-Китаева О. Г. Проблемы и преимущества защиты выпускной квалификационной работы в форме стартапа. Вестник Оренбургского государственного университета. 2021;229(1):47–55.Kir’jakova A. V., Speshilova N. V., Gorelikova-Kitaeva O. G. Problems and advantages of defending a final qualifying work in the form of a startup. Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta = Bulletin of Orenburg State University. 2021;229(1):47–55. (In Russ.).Куракова Н. Г., Цветкова Л. А. Технологическое предпринимательство в региональных университетах России: факторы сдерживания и ускорения. Экономика науки. 2021;(7):170–187. DOI: 10.22394/2410–132X‑2021–7–3–170–187Kurakova N. G., Cvetkova L. A. Technological entrepreneurship at regional universities in Russia: deterrence and acceleration factors. Jekonomika nauki. 2021;(7):170–187. (In Russ.). DOI: 10.22394/2410–132X‑2021–7–3–170–187Зинов В. Г., Куракова Н. Г. Университетские стартап-студии как новая модель трансфера технологий. ЭКО. 2022;(4):57–80. DOI: 10.30680/ECO0131–7652–2022–4–57–80Zinov V. G., Kurakova N. G. University startup studios as a new technology transfer model. EKO. 2022;(4):57–80. (In Russ.). DOI: 10.30680/ECO0131–7652–2022–4–57–80Тютюков В. Г., Галицын С. В., Чилигин Д. В., Иванов А. В., Кошелев А. А., Бородин П. В. Образовательный проект «стартап как диплом» в вузе физической культуры. Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2021;192(2):326–337.Tjutjukov V. G., Galicyn S. V., Chiligin D. V., Ivanov A. V., Koshelev A. A., Borodin P. V. Educational project «startup as a diploma» at the University of Physical Culture. Uchenye zapiski universiteta im. P. F. Lesgafta = Scientific notes of the P. F. Lesgaft University. 2021;192(2):326–337. (In Russ.).Молчанов И. Н. Образование как социальный институт: предпринимательский вектор. Экономика. Налоги. Право. 2022;15(5):38–46. DOI: 10.26794/1999–849X‑2022–15–5–38–46Molchanov I. N. Education as a social institution: an entrepreneurial vector. Ekonomika. Nalogi. Pravo = Economics, taxes & law. 2022;15(5):38–46. (In Russ.). DOI: 10.26794/1999–849X 2022–15–5–38–46

The authors declare that there are no conflicts of interest present.